Wiosenne prace w ogrodzie

Witajcie kochane Czarodzieje:)

• Praca z obrazkiem „W ogrodzie”

Obejrzyjcie obrazek

Opowiedzcie o tym, co na nim widać:

• Co robi dziewczynka/Pani/Pan? (wskazujemy o którą osobę Nam chodzi)
• Jakie narzędzia ogrodnicze widzisz na obrazku?
• Jakie prace należy wykonać wiosną w ogródku?
• Czy wykonywaliście kiedyś prace w ogrodzie, pomagaliście przy takich pracach?
• Czy macie przy domu ogród? U babci/dziadka?
• Jak nazywa się osoba zajmująca się pracami ogrodniczymi zawodowo?
• „Prace w ogródku” – zabawa naśladowcza.

Rodzic bądź opiekun opowiada historyjkę, którą dzieci ilustrują ruchem.

Przykładowa historyjka:
Przedszkolaki wybrały się do ogrodu. Wzięły ze sobą ciężkie skrzynki z narzędziami. Najpierw zgrabiły pozostałe po zimie liście i gałązki. Kolejno skopały ziemię, a następnie zagrabiły grządki. Do przygotowanej ziemi zasadziły cebulki kwiatowe. Mocno ugniotły ziemię, żeby cebulki dobrze się przyjęły. Następnie nosiły wodę w konewkach i podlewały zasadzone cebulki. Po wykonaniu prac dzieci zmęczone, ale zadowolone wróciły do przedszkola.

• „Jakie to narzędzie?” – zabawa dydaktyczno-słuchowa.

Spróbujcie Kochani nazwać poniższe narzędzia ogrodnicze. Podzielcie ich nazwy na sylaby .Powiedzcie, do czego są potrzebne te narzędzia w ogrodzie.

 

• „Narzędzia ogrodnicze” – zabawa ruchowa.

Dzieci poruszają się po pokoju w rytmie piosenki „Wiosenna poleczka”, której nagranie znajduje się poniżej. Na przerwę w muzyce rodzic wypowiada jedną z nazw przedmiotów poznanych w  poprzedniej zabawie, a dzieci naśladują wykonywanie czynności danym narzędziem, np. kosiarka – udają, że koszą trawę, motyka – udają, że kopią ziemię, konewka – udają, że podlewają kwiaty itp. Zabawę prowadzimy 4-5-krotnie.

Powodzenia:)