W marcu u „Krasnali”

Tematyka:

1. Zwierzęta na wiejskim podwórku
2. Marcowa pogoda
3. Wiosenne przebudzenie
4. Witaj Wiosno
5. Zwierzęta z dżungli i sawanny
   

Dziecko:

• Rozpoznaje daną porę roku na ilustracji

• Dostrzega rytm w przyrodzie np. rytm pór roku (wiosna, lato, jesień, zima

• Rozpoznaje i nazywa niektóre zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla określonej pory roku – wiosna (np. deszcz, śnieg, mróz, mgła, burza, wiatr, tęcza, huragan itp.)

• Stara się ubierać stosownie do warunków pogodowych

• Prowadzi okresowo kalendarz pogody korzystając z symbolicznych oznaczeń zjawisk pogodowych
• Wypowiada się na temat wyglądu poznanych zwierząt oraz jego cech charakterystycznych (poruszanie się, odżywianie, głos jaki wydaje oraz gdzie mieszka)

• Naśladuje zwierzęta w czasie zabaw, ćwiczeń

• Chętnie bierze udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych