Na wiejskim podwórku

Witam Was drogie Czarodzieje!

Wiem, że przypomnieliście sobie już ,kto mieszka w wiejskiej zagrodzie. Posłuchajcie wierszyka i spróbujcie mówić głosem  wskazanego zwierzątka:

„W zagrodzie Małgosi” – bajeczka ortofoniczna.

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: HAU, HAU, HAU,
Kotek miauczy: MIAU, MIAU, MIAU,
Kura gdacze; KOD, KO, DA
Kaczka kwacze: KWA, KWA, KWA.
Gąska gęga: GĘ, GĘ, GĘ
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: BE, BE, BE,
Koza muczy: ME, ME, ME,
Indor gulgocze: GU, GU, GU
Krowa ryczy: MU, MU, MU,
Konik parska: PRR, PRR, PRR
A pies warczy: WRR, WRR, WRR.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

• Porozmawiajcie nt. usłyszanego utworu; przypomnijcie, jakie zwierzęta występowały w wierszyku?
• Jakie jeszcze inne zwierzęta znacie z wiejskiego podwórka?
• Co nam dają zwierzęta z gospodarstwa wiejskiego? – zabawa dydaktyczna. Rodzic wymienia produkty takie jak: mleko, ser, jajka, wełna, szynka, piórko. Dziecko próbuje odpowiedzieć  na pytanie, od  jakiego zwierzęcia pochodzi dany produkt.

Ćwiczenia  dykcyjne, spróbujcie powtarzać: czarna krowa, w kropki bordo, gryzła trawę , kręcąc mordą. Powtarzamy: powoli, szybko, cicho, głośno.z odpoczniemy.

A teraz proponuję zabawę która nazywa się „Czarodziejskie piórko”. Będzie nam więc potrzebne do zabawy piórko. Usiądźcie wygodnie i zamknijcie oczy. Mama dotyka zaczarowanym piórkiem kolejno poszczególnych części ciała dziecka, a ono nie otwierając oczu, wskazuje palcem dotknięte miejsce.

Co to za zwierzę?

Mama wypowiada pierwszą sylabę nazwy zwierzęcia, dziecko próbuje odgadnąć , jakie zwierzę mama miała na myśli.

„Szukamy mamy”– rozkładamy na stole sylwety znanych dziecku zwierząt lub (wyszukujemy w książce) np., Koń, krowa, kura, pies itd. i łączymy  lub wskazujemy jego dziecko.

Miłej zabawy!